讲台上。

赵教授悄悄看了秦寻一眼，脸色没什么变化，心里却是有一些些压力的。

他看过《三体》这本小说，知道其中蕴含了丰富的哲学思想。

这些思想涉及多个方面，包括人类命运、自由意志、人性、文明兴衰、科学与道德、人类与宇宙以及信仰与理性等。

从此可以看出秦寻是一个对社会对人性有着敏锐洞察力的人。

而他上的课恰恰好就是社会研究类课程。

以书中所展露出来的思想深度，他认为秦寻完全可以走到讲台上，给台下的那些学生上课。

他认为秦寻完全有资格和他平等对话，进行深入的探讨交流，而不是在底下坐的端端正正，像一个小学生一样认真听讲。

赵教授见秦寻坐得端正，心中好受了一些。

虽然秦寻拍马屁的措辞有些浮夸，但是总体来讲，他也算是尊师重道。想来，他也是一个积极向上虚心好学的好学生。

那就留他在教室里面来一场思想的碰撞，来一场头脑风暴吧！

赵教授咳嗽一声，嗓音比平常上课略大了一些。

“同学们！”

“为了让你们充分领略高水平社会科学研究之美，提升你们用科学方法、路径开展社会问题分析的研究能力。”

“我们可以选择经济、人口、家庭、退休、宗教和健康六大热门前沿研究领域……”

他一边说着，一边悄悄瞟一眼台下。

秦寻双手叠放在桌子上，端端正正的坐着，那一双眼睛炯炯有神。

完完全全就是一副好学生的样子。

赵教授心中竟然生出一丝得意之情，觉得自己讲课果然不错，竟然能够吸引秦寻这种思想家。

他继续滔滔不绝的讲着，古今中外的案例信手拈来，时不时又点名学生回答问题。